Kıbrıs Türk Öğretmenler Sendikası (KTÖS), Girne Özel Eğitim ve İş Eğitim Okulu’nda yaşandığını belirttiği özel eğitim öğretmeni eksikliğinin giderilmesi talebiyle 5 Ekim Pazartesi ve 8 Ekim Perşembe günleri toplu iş bırakma eylemi yapacağını açıkladı.
Eylemlerin her iki gün de 14.00-15.30 saatleri arasında gerçekleştirileceği bildirildi.
“ÖĞRETMEN İSTİŞARE EDİLMEDEN GÖREVLENDİRİLDİ”
KTÖS Genel Sekreteri Burak Maviş, okulda görev yapan bir öğretmenin eğitim yılı başladıktan, ders programları oluşturulduktan ve öğrencilerle eğitim süreci başladıktan sonra herhangi bir istişare yapılmadan bir ortaöğretim kurumuna görevlendirildiğini savundu.
Sendika, söz konusu görevlendirme sonrasında okulda öğretmen açığı oluştuğunu belirtti.
“40 BAŞARILI ADAY VARKEN NEDEN EKSİKLİK VAR?”
KTÖS, Kamu Hizmeti Komisyonu tarafından gerçekleştirilen özel eğitim öğretmenliği sınavında başarılı olmasına rağmen atanamayan 40 özel eğitim öğretmeni bulunduğunu belirterek, buna rağmen özel gereksinimli öğrencilerin öğretmen eksikliğiyle karşı karşıya bırakıldığını ileri sürdü.
Sendika ayrıca PDR ve özel eğitim öğretmeni ihtiyacının karşılanmadığını, buna karşılık ihtiyaçtan fazla geçici öğretmen ataması yapıldığını savundu.
“ÖĞRETMENLERE ANGARYA YÜKLENİYOR”
Bakanlığın öğretmen açığını yeni atamalarla gidermek yerine mevcut öğretmenlerin yasal ders yüklerinin üzerinde çalışmasını istediğini ileri süren KTÖS, bunun kalıcı bir çözüm olmadığını belirtti.
Sendika açıklamasında, “Öğretmenlere angarya yüklemek, öğretmen eksikliğini gidermez; öğrencilerimizin eğitim ihtiyaçlarına da çözüm oluşturmaz” ifadelerine yer verdi.
Öğleden sonraki eğitsel etkinliklerin başlamasıyla birlikte öğretmen ihtiyacının daha da artacağı kaydedildi.
5 VE 8 EKİM’DE İŞ BIRAKMA EYLEMİ
KTÖS, özel gereksinimli öğrencilerin eğitim hakkına dikkat çekmek amacıyla 5 Ekim Pazartesi ve 8 Ekim Perşembe günleri 14.00-15.30 saatleri arasında Girne Özel Eğitim ve İş Eğitim Okulu’nda toplu iş bırakma eylemi gerçekleştireceğini duyurdu.
Sendika, Eğitim Bakanlığı’na öğretmen eksikliğinin giderilmesi, okulun ihtiyaçlarının karşılanması ve özel gereksinimli öğrencilerin eğitim hakkına ilişkin sorumlulukların yerine getirilmesi çağrısında bulundu.
