Kıbrıs Türk Öğretmenler Sendikası (KTÖS), yükseköğretimde sahte diploma iddiaları ve denetim eksikliği nedeniyle devlet kurumlarına yönelik kapsamlı denetim ve reform yapılması çağrısında bulundu. Sendika, eğitim sisteminin “rant düzeninden” korunması gerektiğini vurguladı.
Kıbrıs Türk Öğretmenler Sendikası (KTÖS), yükseköğretimde sahte diploma iddiaları ve denetim eksikliği konusunda devlet kurumlarına yönelik kapsamlı reform çağrısı yaptı.
KTÖS Yürütme Kurulu yaptığı yazılı açıklamada, ülkede yükseköğretimin uzun yıllardır “plansız ve kontrolsüz” büyütüldüğünü savundu.
Açıklamada, “Üniversiteler adası olacağız” söylemiyle üniversite sayısının kontrolsüz şekilde artırıldığı, ancak aynı hızla denetim, nitelik ve şeffaflık sistemlerinin geliştirilmediği belirtildi. KTÖS, sahte diploma ve sahte unvan iddialarının yıllara yayılan politikaların sonucu olduğunu öne sürdü.
Sendika açıklamasında, 2006 yılından itibaren ülkede yükseköğretimin ekonomik sektör olarak büyümesinin uluslararası yayınlarda yer aldığı, ancak bu büyümeye paralel güçlü kamu denetimi ve kalite sistemlerinin oluşturulmadığı ifade edildi.
KTÖS, sahte diploma tartışmalarının yeni olmadığını vurgulayarak, 2010 yılında Türkiye’de bazı meslek örgütlerinin sahte diploma ve denklik belgeleriyle mesleki yetki kullanımı vakalarına dikkat çektiğini hatırlattı. Açıklamada, bazı sahte diplomalara denklik verildiği iddialarının da gündeme geldiği belirtildi.
2015 ve 2022 yıllarında yapılan değerlendirmelerde de üniversite izinlerinin kolaylaşması, planlama eksikliği, denetim zayıflığı, “rant kültürü” ve aracı-komisyoncu iddialarının gündeme geldiği ifade edildi.
KTÖS, 2024 yılında kamuoyuna yansıyan soruşturmaların meselenin ciddiyetini ortaya koyduğunu belirterek, sahte not girişleriyle diploma verildiği, bu diplomaların kamuda terfi ve maaş artışında kullanıldığı yönündeki iddialara dikkat çekti. Açıklamada, düzenleyici kurum Yükseköğretim Planlama, Denetleme, Akreditasyon ve Koordinasyon Kurulu (YÖDAK)’nın da tartışmaların odağında yer aldığı vurgulandı.
“Sahte diploma, liyakatin çökmesi, kamunun itibar kaybetmesi, yıllarca emek vererek eğitim alan gençlerin diplomalarının değersizleşmesi ve üniversitelerin uluslararası alanda olumsuz anılması anlamına gelir” denilen açıklamada, üniversite adı altında yürütülen bazı süreçlerin “öğrenci statüsünün istismarına” dönüştüğü iddiaları da dile getirildi.
KTÖS, bu kapsamda şu talepleri sıraladı:
Tüm üniversitelerde kayıt, ölçme-değerlendirme, mezuniyet, diploma doğrulama, akademik kadro ve program açma süreçlerini kapsayan kapsamlı denetim yapılması
Merkezi diploma doğrulama sistemi kurulması
Kamuda kullanılan diploma belgelerinin sistematik şekilde taranması
YÖDAK’ın personel, bütçe ve denetim kapasitesinin güçlendirilmesi
Üniversite ve bölüm açma kriterlerinin kalite temelli yeniden düzenlenmesi
Öğrenci statüsünün istismarına karşı izleme ve koruma mekanizmalarının oluşturulması
Açıklamada, “Yargı görevini yapacaktır. Ancak devlet de görevini yapmak zorundadır” ifadeleri kullanılarak, yükseköğretimin “rant düzeninden” ve eğitimin ticari bir yapıya dönüşmesinden korunması gerektiği vurgulandı.
